孩子永远是最具创造力的生物，家长应该培养，而不是约束。

每个孩子从出生开始，都是与众不同的，他们有属于自己的特点，也有属于自己的天赋，这原本是一件非常美好的事，每个人都应该是独一无二的。

可当他们进入校园后，模式化的生活会让他们变得越来越“守规矩”，变得非常模板化，对家长来说，这是孩子的进步，但对孩子来说，他们失去了自己最与众不同的特质。

“模型教育”对青少年存在的危害不能忽视

一直以来，中国家长在教育子女时都容易犯相同的错，那就是“为什么别人行，你就不行”。

因为这句话，很多孩子开始陷入一种自卑、好强的情绪中，只要感觉自己稍微和别人不一样，就会非常焦虑。

看起来孩子好像确实很有上进心，但过于“模型化”的教育方式确实又存在很多问题，如果不及时解决，他们的创造力就会在成长过程中慢慢消失。

在培养创造力和天赋方面，“模板教育”会因为千篇一律的存在形式，让学生一遍又一遍的学习限制想象力的“新知识”。

在这种情况下，孩子的想象力肯定很难得到开发，父母和老师的思维都容易限制他们的思维发展，久而久之就会变得非常平庸。

另外，长期的“模型教育”又会限制学生的学习兴趣，就比如学习过程中，往往是老师和家长下达命令，学生只需要执行就可以。

在这个过程中没有自己做主导的感觉，慢慢的学生就会失去对学习的兴趣，又因为会常常感受到学习压力，热情自然会慢慢消退了。

总之，模型教育对青少年的危害不能忽视，这应该是所有中国父母都应该重视的问题，如果一件事总要听从命令，创造力肯定会消失殆尽，过于模板化真不是件好事。

小学生作文与众不同，十分具有创造力

最近在网上看到几篇小学生作文，感觉很有趣，内容表达清晰，而且非常有自己的风格，很明显，这些小学生的思路与众不同，都有很强的创造力。

第一篇：《孤独》

“我站在人群中，孤独得，就像P上去的。”

简单的15个字，漫不经心的三句话，写满了孤独的味道，如果没有姓名和年龄，这首诗很难与10岁孩子联想到一起。

不得不说，这名小学生的思维很出色，创造力也很强，一首简单的诗字数虽然不多，但意境非常完美，表达能力非常棒。

第二篇：《夏天来了》

“荷花很害羞，难为情的从水中探出了头”，用拟人手法生动地表达了荷花对夏天的期待，形容得非常恰当。

“荷花不知道，自己就是夏天”，用简单的一句拟人修辞，不仅赋予了荷花生命，也给夏天带来了一丝生机，已经非常完美。

笔者分析

其实不难发现，很多学生在小学期间还是能写出与众不同的内容的，此时他们的思维并没有受限，对各类作文的写作手法就算不了解，也能写得近乎完美。

虽然这并不是人人都有的能力，但这种现象却也能说明问题：当家长和老师对学生的干涉还很少时，他们是有能力想出或者写出与众不同的内容的。

这是每个孩子最原始的天赋，也是家长应该重视的优势，并不是所有孩子都有天赋，也不是所有孩子都能利用天赋发挥特长。

就比如写作文这件事，很多学生上初中、上高中，依然写不好一篇语文作文，这本身就是一种能力的限制。

学生时代如何写好一篇作文？

大家都知道，上初中后，语文试卷最后一道题就是作文，而且分值占比非常高，满分为50分。那么应该如何写好一篇作文呢？笔者认为：

首先，学生一定要先确定好写作思路，也就是作文的主题思想，利用考试题总结并确定主题，然后再下笔，过程中不要跑题，一定要认真读题。

其次，学生要保持良好心态，不能因为时间紧就开始着急，要确保自己明白题意再开始创作，下笔前最好有个写作大概。

另外，大部分时间写作文都是考场作文，卷面有限尽量避免涂改，毕竟位置就那么大，涂改太多一定会影响观感，在写之前，最好在草稿纸上写出整体大概。

值得注意的是，想考高分最好在结尾对文章中心思想进行总结并升华，一定要保证头尾相呼应，不能张冠李戴，这样坚持写作一段时间后，就能慢慢找到作文手感了。

总之，在应试教育环境下保存学生的创造力很难，但想提升高考写作能力还是有些方法的，一般只要掌握方法，作文考45分以上并没有想象那么难。

今日话题：

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